（英语系）2016年11月16日下午2:00，英语系外出参会、访学教师就访学、参会期间所见、所闻、所感在系学术报告厅进行了分享交流。交流报告会由英语系主任陈蓁主持。

此次分享汇报，由4位教师代表分别就其与团队在上海、北京、山西、重庆相关高校学习的所见所获进行了交流。首先，唐臻娜老师就其在复旦大学学习做了“英语话语体系下的中国传统思想与文化”的交流报告。唐老师以“中国故事”为题，通过PPT展示，视频“2016杭州G20峰会专题宣传片（配音版）”的播放与参会教师分享了复旦大学历史学系欧阳晓莉教授如何处理“中国故事”的时空和人物要素相关知识点，以及自己对此的理解与感悟。其次，韩荣老师分享了在北京外国语大学访学的所感、所悟。韩老师就访学期间不同阶段的学习以及收获做了详尽的阐述，并结合所学所悟对外语教师存在的问题以及该如何提高改进阐明了观点，大学教师应当是优秀的教师，深入的学者，应当在“语言学、文学、史学、国际政治”等某一领域有深入、广博、精细的研究。接着，朱晓娟老师做了题为“英语写作教学与研究”的汇报交流。朱老师对其在太原理工大学参会的内容做了简要概述，着重介绍了文秋芳教授关于师生合作评价——“产出导向法”创设的新评价形式。分享了此次会议带给她和参会教师的教科研方面的启示，始于产出，终结于产出，特别重视对员工产出结果给予有效评价，并分享了自己对太原理工大学的美好印象。最后，毛婧老师就其参加的“国家标准与中国英语教学改革”会议学习情况进行了汇报。毛老师着重分享了“构建赋权增能型英语课堂”、“从“自由”到“全人”：全人教育与英语人才培养”、“外语课堂教学中的情感策略”、“理解《国家标准》推进教学改革与理论创新”等四个方面的会议主旨议题，并鼓励大家积极撰写参会论文，踊跃投稿。

唐臻娜老师作报告

韩荣老师作报告

此次访学参会的感悟分享是对外出教师自身综合能力的展示，是提高学习效益、让更多人受益的重要途径，同时也是对青年教师了解学科前沿，提升自己，改进教学方法、提高科研能力的一种激励。

（撰稿：袁宁娟审核：陈蓁）